Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЦТ — биология ЦЭ
Сопоставление биологических понятий
1.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­но со­став­лен­ные пары «эко­ло­ги­че­ское по­ня­тие  — ком­по­нент (фак­тор) среды, от­но­ся­щий­ся к дан­но­му по­ня­тию»:

 

а)  био­топ  — мик­ро­бо­це­ноз; б) био­це­ноз  — со­во­куп­ность бак­те­рий; в) био­топ  — длина све­то­во­го дня; г) био­топ  — запас био­ген­ных ве­ществ; д) био­гео­це­ноз  — ли­то­сфе­ра.

1) а, б, д
2) а, б, г
3) б, в, г
4) толь­ко в, г
2.  
i

Под­бе­ри­те не­до­ста­ю­щее по­ня­тие, учи­ты­вая, что между ука­зан­ны­ми па­ра­ми су­ще­ству­ет оди­на­ко­вая ло­ги­че­ская связь:

диф­фу­зия  — по­ступ­ле­ние мо­ле­ку­ляр­но­го кис­ло­ро­да = эк­зо­ци­тоз  — ?

1) по­ступ­ле­ние уг­ле­кис­ло­го газа
2) транс­порт в мем­бран­ной упа­ков­ке
3) сек­ре­ция слизи клет­ка­ми эпи­те­лия брон­хов
4) вса­сы­ва­ние рас­тво­рен­ных пи­та­тель­ных ве­ществ вор­син­ка­ми ки­шеч­ни­ка
3.  
i

Под­бе­ри­те не­до­ста­ю­щее по­ня­тие, учи­ты­вая, что между ука­зан­ны­ми па­ра­ми су­ще­ству­ет оди­на­ко­вая ло­ги­че­ская связь:

ро­то­вая по­лость  — ами­ла­за = же­лу­док  — ?

1) желчь
2) пеп­син
3) вса­сы­ва­ние воды
4) две­на­дца­ти перст­ная кишка
4.  
i

Под­бе­ри­те не­до­ста­ю­щее по­ня­тие, учи­ты­вая, что между ука­зан­ны­ми па­ра­ми су­ще­ству­ет оди­на­ко­вая ло­ги­че­ская связь:

же­лу­доч­ный сок  — пеп­син = слюна  — ?

1) желчь
2) ли­зо­цим
3) со­ля­ная кис­ло­та
4) ро­то­вая по­лость
5.  
i

Под­бе­ри­те не­до­ста­ю­щее по­ня­тие, учи­ты­вая, что между ука­зан­ны­ми па­ра­ми су­ще­ству­ет оди­на­ко­вая ло­ги­че­ская связь:

же­лу­док  — же­лу­доч­ный сок = две­на­дца­ти­перст­ная кишка  — ?

1) пеп­син
2) ки­шеч­ный сок
3) часть тон­кой кишки
4) рас­щеп­ле­ние цел­лю­ло­зы
6.  
i

Под­бе­ри­те не­до­ста­ю­щее по­ня­тие, учи­ты­вая, что между ука­зан­ны­ми па­ра­ми су­ще­ству­ет оди­на­ко­вая ло­ги­че­ская связь:

тол­стая кишка  — пря­мая кишка = тон­кая кишка  — ?

1) ами­ла­за
2) ап­пен­дикс
3) тощая кишка
4) пи­ше­ва­ре­ние
7.  
i

Под­бе­ри­те не­до­ста­ю­щее по­ня­тие, учи­ты­вая, что между ука­зан­ны­ми па­ра­ми су­ще­ству­ет оди­на­ко­вая ло­ги­че­ская связь:

же­ле­зы же­луд­ка  — со­ля­ная кис­ло­та = пе­чень  — ?

1) желчь
2) ки­шеч­ный сок
3) мо­то­ри­ка ки­шеч­ни­ка
4) же­ле­за внут­рен­ней сек­ре­ции
8.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ства­ми ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка и их ос­нов­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми:

ВЕ­ЩЕ­СТВО

А)  ри­бо­за

Б)  тром­бин

В)  маль­та­за

Г)  ро­доп­син

Д)  со­ма­то­тро­пин

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

1)  белок си­сте­мы свер­ты­ва­ния крови

2)  све­то­чув­стви­тель­ный пиг­мент кле­ток сет­чат­ки глаза

3)  фер­мент, рас­щеп­ля­ю­щий ди­са­ха­ри­ды до мо­но­са­ха­ри­дов

4)  пеп­тид, вли­я­ю­щий на раз­ви­тие кост­ной и хря­ще­вой ткани

5)  пя­ти­уг­ле­род­ный мо­но­са­ха­рид, вхо­дя­щий в со­став нук­ле­и­но­вых кис­лот

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б3B2Г4Д5.

9.  
i

В схему гу­мо­раль­ной ре­гу­ля­ции в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка вставь­те про­пу­щен­ное звено (обо­зна­че­но зна­ком "?"):

1) ин­су­лин
2) кор­ти­зон
3) ти­рок­син
4) ад­ре­на­лин
10.  
i

Най­ди­те два по­ня­тия, ко­то­рые яв­ля­ют­ся об­щи­ми для про­цес­сов фо­то­син­те­за и кле­точ­но­го ды­ха­ния:

а)  РНК-по­ли­ме­ра­за, б) фо­то­си­сте­ма, в) АТФ г) тем­но­вая фаза, д) вода.

1) а, д
2) б, в
3) в, д
4) г, д
11.  
i

Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния:

а)  в со­став цен­траль­но­го ци­лин­дра корня вхо­дят про­во­дя­щие ткани; б) ко­рень рас­тет в длину за счет де­ле­ния кле­ток кор­не­вой шейки, рас­по­ло­жен­ной на гра­ни­це между глав­ным кор­нем и ниж­ней ча­стью стеб­ля; в) при не­до­стат­ке в почве кис­ло­ро­да рост кор­ней за­мед­ля­ет­ся.

1) а, б
2) а, в
3) б, в
4) толь­ко в
12.  
i

В схему гу­мо­раль­ной ре­гу­ля­ции в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка вставь­те про­пу­щен­ное звено (обо­зна­че­но зна­ком «?»):

1) ад­ре­на­лин
2) аль­до­сте­рон
3) со­ма­то­тро­пин
4) трий­од­ти­ро­нин
13.  
i

В схему гу­мо­раль­ной ре­гу­ля­ции в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка вставь­те про­пу­щен­ное звено (обо­зна­че­но зна­ком "?").

1) ин­су­лин
2) кор­ти­зон
3) ти­рок­син
4) ад­ре­на­лин
14.  
i

В схему гу­мо­раль­ной ре­гу­ля­ции в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка вставь­те про­пу­щен­ное звено (обо­зна­че­но зна­ком "?"):

1) ин­су­лин
2) ти­рок­син
3) ад­ре­на­лин
4) аль­до­сте­рон
15.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ства­ми ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка и их ос­нов­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми:

ВЕ­ЩЕ­СТВО

А)  актин

Б)  пеп­син

В)  ли­зо­цим

Г)  мо­че­ви­на

Д)  ад­ре­на­лин

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

1)  фер­мент же­лу­доч­но­го сока

2)  ос­нов­ной про­дукт азо­ти­сто­го об­ме­на

3)  белок, участ­ву­ю­щий в про­цес­се мы­шеч­но­го со­кра­ще­ния

4)  белок слюны, об­ла­да­ю­щий обез­за­ра­жи­ва­ю­щим эф­фек­том

5)  сте­ро­ид моз­го­во­го ве­ще­ства над­по­чеч­ни­ков, по­вы­ша­ю­щий ча­сто­ту и силу сер­деч­ных со­кра­ще­ний

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б3B2Г4Д5.

16.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ства­ми ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка и их ос­нов­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми:

ВЕ­ЩЕ­СТВО

А)  актин

Б)  ами­ла­за

В)  ти­рок­син

Г)  ге­мо­гло­бин

Д)  ас­кор­би­но­вая кис­ло­та

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

1)  белок, осу­ществ­ля­ю­щий транс­порт кис­ло­ро­да

2)  гор­мон, вли­я­ю­щий на про­цес­сы об­ме­на ве­ществ

3)  белок, участ­ву­ю­щий в про­цес­се мы­шеч­но­го со­кра­ще­ния

4)  ви­та­мин, не­об­хо­ди­мый для син­те­за кол­ла­ге­но­вых во­ло­кон

5)  фер­мент, ка­та­ли­зи­ру­ю­щий ре­ак­цию рас­щеп­ле­ния крах­ма­ла

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б3B2Г4Д5.

17.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ства­ми ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка и их ос­нов­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми:

ВЕ­ЩЕ­СТВО

А)  актин

Б)  ура­цил

В)  гли­ко­ген

Г)  ро­доп­син

Д)  ва­зо­прес­син

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

1)  ре­зерв­ный по­ли­са­ха­рид

2)  све­то­чув­стви­тель­ный пиг­мент кле­ток сет­чат­ки глаза

3)  белок, участ­ву­ю­щий в про­цес­се мы­шеч­но­го со­кра­ще­ния

4)  азо­ти­стое ос­но­ва­ние, вхо­дя­щее в со­став нук­ле­и­но­вой кис­ло­ты

5)  гор­мон, ре­гу­ли­ру­ю­щий ре­аб­сорб­цию воды в ка­наль­цах нефро­на

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б3B2Г4Д5.

18.  
i

Кон­су­мен­та­ми яв­ля­ют­ся:

1) во­до­рос­ли
2) ку­стар­ни­ки
3) дре­вес­ные рас­те­ния
4) тра­во­яд­ные жи­вот­ные
19.  
i

Под­бе­ри­те не­до­ста­ю­щее по­ня­тие, учи­ты­вая, что между ука­зан­ны­ми па­ра­ми су­ще­ству­ет оди­на­ко­вая ло­ги­че­ская связь:

осмос  — транс­порт воды = эк­зо­ци­тоз  — ?

1) об­лег­чен­ная диф­фу­зия
2) сек­ре­ция гор­мо­нов над­по­чеч­ни­ка­ми
3) транс­порт по гра­ди­ен­ту кон­цен­тра­ции
4) по­гло­ще­ние пи­та­тель­ных ве­ществ аме­бой
20.  
i

При­ме­ром то­пи­че­ских свя­зей по­пу­ля­ций в био­це­но­зе яв­ля­ет­ся:

1) по­еда­ние на­се­ко­мых стри­жа­ми
2) пе­ре­нос семян че­ре­ды ли­си­цей
3) по­се­ле­ние ли­шай­ни­ка на ство­ле осины
4) ис­поль­зо­ва­ние ру­чей­ни­ком коры ивы для стро­и­тель­ства до­ми­ка
21.  
i

Най­ди­те два по­ня­тия, ко­то­рые яв­ля­ют­ся об­щи­ми для про­цес­сов фо­то­син­те­за и кле­точ­но­го ды­ха­ния:

 

а  — кри­сты

б  — НАДФ · Н+Н+

в  — уг­ле­кис­лый газ

г  — по­ли­со­ма

д  — элек­трон

1) а, в
2) б, д
3) в,д
4) г,д
22.  
i

На­зо­ви­те эле­мент, обо­зна­чен­ный на схеме стро­е­ния цвет­ка циф­рой 4:

1) за­вязь
2) пыль­ник
3) рыль­це пе­сти­ка
4) ты­чи­ноч­ная нить
23.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к эпи­те­ли­аль­ной ткани в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка:

 

1)  об­ла­да­ет спо­соб­но­стью к ре­ге­не­ра­ции

2)  об­ра­зу­ет сред­ний слой стен­ки же­луд­ка

3)  об­ра­зу­ет под­кож­ную жи­ро­вую клет­чат­ку

4)  вхо­дит в со­став желез внут­рен­ней сек­ре­ции

5)  имеет боль­шое ко­ли­че­ство жид­ко­го меж­кле­точ­но­го ве­ще­ства

6)  об­ра­зу­ет общий по­кров тела и его про­из­вод­ные  — во­ло­сы, ногти

 

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в по­ряд­ке их воз­рас­та­ния. На­при­мер: 13... .

24.  
i

Под­бе­ри­те не­до­ста­ю­щее по­ня­тие, учи­ты­вая, что между ука­зан­ны­ми па­ра­ми су­ще­ству­ет оди­на­ко­вая ло­ги­че­ская связь:

диф­фу­зия  — по­ступ­ле­ние мо­ле­ку­ляр­но­го кис­ло­ро­да = эн­до­ци­тоз  — ?

1) ак­тив­ный транс­порт
2) сек­ре­ция желчи пе­че­нью
3) транс­порт в мем­бран­ной упа­ков­ке
4) за­хват и по­гло­ще­ние клет­ка­ми твер­дых ча­стиц
25.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие:

ВЕ­ЩЕ­СТВО

1 — ри­бо­за

2 — аль­бу­мин

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

а — вхо­дит в со­став АТФ

б — вы­пол­ня­ет ре­гу­ля­тор­ную функ­цию

в — обес­пе­чи­ва­ет им­мун­ную за­щи­ту ор­га­низ­ма

г — по хи­ми­че­ской при­ро­де от­но­сит­ся к уг­ле­во­дам

д — обес­пе­чи­ва­ет транс­порт ве­ществ по кро­вя­но­му руслу

1) 1г; 2бв
2) 1аг; 2д
3) 1ад; 2вг
4) 1абг; 2бд
26.  
i

На­зо­ви­те эле­мент, обо­зна­чен­ный на схеме стро­е­ния цвет­ка циф­рой 3:

1) ча­шеч­ка
2) ле­пе­сток
3) цве­то­ло­же
4) ча­ше­ли­стик
27.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­жен лист:

1) паль­ча­то­слож­ный
2) трой­ча­то­слож­ный
3) пе­ри­сто­рас­чле­нен­ный
4) про­стой ли­ней­ный
28.  
i

Вы­бе­ри­те от­ли­чи­тель­ные при­зна­ки про­цес­сов опы­ле­ния и опло­до­тво­ре­ния таких цвет­ко­вых рас­те­ний, как бе­ре­за (I) и ря­би­на (II), а также при­зна­ки, общие для обоих рас­те­ний (III):

 

а  — опы­ля­ет­ся на­се­ко­мы­ми

б  — ха­рак­тер­но са­мо­опы­ле­ние

в  — пыль­ца пе­ре­но­сит­ся вет­ром

г  —вы­де­ля­ет эфир­ное масло с ха­рак­тер­ным за­па­хом

д  — яй­це­клет­ка раз­ви­ва­ет­ся внут­ри цен­траль­ной клет­ки за­ро­ды­ше­во­го мешка

е  — се­мя­поч­ка на­хо­дит­ся внут­ри за­вя­зи пе­сти­ка

1) I — в; II — б; III — ге
2) I — в; II — аг; III — е
3) I — в; II — б; III — д, е
4) I — б; II — а; III — г, д, е
29.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие:

ВЕ­ЩЕ­СТВО

1 — лак­то­за

2 — мио­зин

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

а)  вхо­дит в со­став мо­ло­ка

6)  яв­ля­ет­ся фиб­рил­ляр­ным бел­ком

в)  вы­пол­ня­ет ре­гу­ля­тор­ную функ­цию

г)  вто­рич­ная струк­ту­ра в виде альфа-спи­ра­ли

д)  по хи­ми­че­ской при­ро­де от­но­сит­ся к ли­пи­дам

1) 1а; 2бг
2) 1д; 2вг
3) 1ад; 2бв
4) 1ав; 2абг
30.  
i

На­зо­ви­те эле­мент, обо­зна­чен­ный на схеме стро­е­ния цвет­ка циф­рой 1:

1) за­вязь
2) пыль­ник
3) рыль­це пе­сти­ка
4) ты­чи­ноч­ная нить
31.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие:

ЖИ­ВОТ­НОЕ

1 — не­ре­ис

2 — сли­зень

3 — пла­на­рия

ХА­РАК­ТЕР­НЫЙ ПРИ­ЗНАК

а — по­ло­вое раз­мно­же­ние

б — сле­по­за­мкну­тый ки­шеч­ник

в — за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

г — ор­га­ны вы­де­ле­ния — про­то­не­фри­дии

д — на­ли­чие брюш­ной нерв­ной це­поч­ки

е — орган ды­ха­ние — лег­кое, об­ра­зо­ван­ное ман­ти­ей

1) 1абг; 2де; Збв.
2) 1авгд; 2аве; Заб.
3) 1авд; 2ае; Забг.
4) 1вде; 2абг; Завд.
32.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие:

СТРУК­ТУ­РА КЛЕТ­КИ

A)  ядро

Б)ли­зо­со­ма

B)  ци­тос­ке­лет

Г)  ше­ро­хо­ва­тая

эн­до­плаз­ма­ти­че­ская сеть

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

1)  си­сте­ма ка­на­лов и по­ло­стей, на по­верх­но­сти ко­то­рых рас­по­ло­же­но мно­же­ство ри­бо­сом

2)  од­но­мем­бран­ный пу­зы­рек, обес­пе­чи­ва­ю­щий внут­ри­кле­точ­ное пе­ре­ва­ри­ва­ние ве­ществ

3)  обя­за­тель­ный ком­по­нент эу­ка­ри­о­ти­че­ских кле­ток, в мат­рик­се ко­то­ро­го рас­по­ла­га­ет­ся хро­ма­тин

4)  сеть мик­ро­фи­ла­мен­тов и мик­ро­тру­бо­чек, ко­то­рая упо­ря­до­чи­ва­ет раз­ме­ще­ние ком­по­нен­тов клет­ки

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца (ри­сун­ка). Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут ис­поль­зо­вать­ся не­сколь­ко раз или не ис­поль­зо­вать­ся во­об­ще. На­при­мер: А1Б1B4Г2.

33.  
i

Для каж­дой ткани (струк­тур­но­го эле­мен­та) рас­те­ния ука­жи­те функ­цию, ко­то­рую глав­ным об­ра­зом она (он) вы­пол­ня­ет:

ТКАНЬ (СТРУК­ТУР­НЫЙ ЭЛЕ­МЕНТ)

A)  со­су­ды

Б)  пе­ри­цикл

B)  пе­ри­дер­ма

Г)  си­то­вид­ные труб­ки

ФУНК­ЦИЯ

1)  опор­ная

2)  за­щит­ная

3)  рост корня

4)  фо­то­син­тез

5)  про­ве­де­ние про­дук­тов фо­то­син­те­за

6)  про­ве­де­ние воды и ми­не­раль­ных солей

7)  на­коп­ле­ние и хра­не­ние пи­та­тель­ных ве­ществ

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца (ри­сун­ка). Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут ис­поль­зо­вать­ся не­сколь­ко раз или не ис­поль­зо­вать­ся во­об­ще. На­при­мер: А1Б1B4Г2.

34.  
i

Ука­жи­те на­зва­ния ко­стей (ча­стей ске­ле­та), обо­зна­чен­ных на схеме ске­ле­та мле­ко­пи­та­ю­ще­го бук­ва­ми А—Г:

1)  таз;

2)  ребро;

3)  бедро;

4)  го­лень;

5)  паль­цы;

6)  пред­пле­чье;

7)  груд­ной по­зво­нок;

8)  по­яс­нич­ный по­зво­нок.

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца (ри­сун­ка). Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут ис­поль­зо­вать­ся не­сколь­ко раз или не ис­поль­зо­вать­ся во­об­ще. На­при­мер: А1Б1B4Г2.

35.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие:

СТРУК­ТУ­РА КЛЕТ­КИ

А)  ри­бо­со­ма

Б)  ци­тос­ке­лет

В)  хло­ро­пласт

Г)  ком­плекс Голь­д­жи

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

1)  си­сте­ма упло­щен­ных од­но­мем­бран­ных ци­стерн, одна из функ­ций ко­то­рой — об­ра­зо­ва­ние ли­зо­сом

2)  не­мем­бран­ный ком­по­нент клет­ки, со­сто­я­щий из двух субъ­еди­ниц и обес­пе­чи­ва­ю­щий син­тез белка

3)  сеть мик­ро­фи­ла­мен­тов и мик­ро­тру­бо­чек, ко­то­рая упо­ря­до­чи­ва­ет раз­ме­ще­ние ком­по­нен­тов клет­ки

4)  дву­мем­бран­ный ор­га­но­ид, внут­рен­няя мем­бра­на ко­то­ро­го об­ра­зу­ет дис­ко­вид­ные ме­шоч­ки — ти­ла­ко­и­ды

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца (ри­сун­ка). Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут ис­поль­зо­вать­ся не­сколь­ко раз или не ис­поль­зо­вать­ся во­об­ще. На­при­мер: А1Б1B4Г2.

36.  
i

Для каж­дой ткани (струк­тур­но­го эле­мен­та) рас­те­ния ука­жи­те функ­цию, ко­то­рую глав­ным об­ра­зом она (он) вы­пол­ня­ет:

ТКАНЬ (СТРУК­ТУР­НЫЙ ЭЛЕ­МЕНТ)

А)  ме­ри­сте­ма

Б)  лу­бя­ные во­лок­на

В)  си­то­вид­ные труб­ки

Г)  хло­ро­фил­ло­нос­ная па­рен­хи­ма

ФУНК­ЦИЯ

1)  опор­ная

2)  фо­то­син­тез

3)  рост ор­га­нов

4)  транс­пи­ра­ция

5)  про­ве­де­ние про­дук­тов фо­то­син­те­за

6)  про­ве­де­ние воды и ми­не­раль­ных солей

7)  на­коп­ле­ние и хра­не­ние пи­та­тель­ных ве­ществ

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца (ри­сун­ка). Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут ис­поль­зо­вать­ся не­сколь­ко раз или не ис­поль­зо­вать­ся во­об­ще. На­при­мер: А1Б1B4Г2.